★☆★ 柯華葳紀念專頁 ★☆★




一、柯教授與閱讀基金會



2008

9/23 敦請柯華葳教授擔任本會顧問,由廖祿立董事長及陳一誠執行長前往致贈聘書

2017

柯華葳教授代表基金會開始出席「愛的書庫」揭牌儀式

2018

  • 2/8 本會與玉山基金會合作辦理「玉山數位書箱研習」,清華大學柯華葳教授分享「數位時代閱讀」
  • 3/20 本會與柯華葳教授、臺中市政府教育局進行「臺中市數位愛的書庫」籌備會議
  • 7/5 本會辦理「發現天賦,成為孩子的伯樂」系列研習,柯華葳教授擔任2018年、2019年講師,分享天賦實例,推廣適性教學
  • 9/19 全台第1~9座「數位愛的書庫」於臺中市揭牌成立,數位閱讀教學開始啟動
  • 10月起,於福科國中、葫蘆墩國小辦理「數位愛的書庫」系列研習,由柯華葳教授親自主持,與臺北市國語實小林玫伶校長及團隊共同帶領課程

2019

  • 1/3 本會與柯華葳教授、林玫伶校長討論數位閱讀推廣合作事宜,並規劃「線上數位閱讀專題探究競賽」
  • 4-8月 正式辦理首屆「臺中市108年度數位閱讀專題探究競賽」,並於8/20於國立公共資訊圖書館舉行成果發表及頒獎典禮
  • 9月 新竹縣、南投縣、彰化縣「數位愛的書庫」揭牌成立(全台第10~15座),規劃辦理各縣市「數位閱讀教學趨勢研習暨線上探究競賽說明會」

2020

  • 2-7月 擴大辦理「109年度線上數位閱讀專題探究競賽」,開放全台縣市國民中小學參加,並於7/21舉行決賽現場發表及頒獎典禮
  • 6-8月 本會與柯華葳教授、林玫伶客座助理教授、劉源廣顧問討論「數位讀寫學習實施計畫」,並與清華大學竹師教育學院三研而立中心共同規劃建置「數位讀寫網」網站平臺,召開命題會議,充實網站題庫
  • 7月 辦理全台「數位讀寫推廣研習」,由柯華葳教授、林玫伶助理教授及學者團隊,推廣數位讀寫平臺
  • 8月 柯華葳教授提議邀請線上探究競賽獲獎隊伍重整作品,讓大家的作品被看見、被討論,期勉學生「叫人不小看你年輕」,於8月起辦理二場寫作坊,2021年完成線上出版,名之為「青春研值」
  • 9/18 「數位讀寫網」正式上線,依柯華葳教授規劃為PP、DP、EP等三個讀寫層次,循序漸進又可各自獨立


二、紀念柯教授


紀念柯華葳 (柯華葳教授閱讀研究中心)

書到尾聲,需要一個結論,摘要各章內容,將每一章主要概念間之關係連貫起來,形成巨觀的文本模式。若有讀者想知道全書重點,讀這一篇短文即有個概要。至於情境模式就有勞讀者自己形成了---- 柯華葳 2020.6.1


紀念柯華葳教授~感恩的季節, 感恩有妳 (信誼基金會)

一生為教育熱情奉獻的柯華葳老師,在2020年11月18日離開了我們,老師用她的一生,陪伴了許許多多的父母與教育工作者,了解嬰幼兒的發展與需要,為了孩子美好的未來無私付出。她不只是閱讀教育的推手,更是幼兒發展研究的先鋒,也是信誼在幼教推廣路上亦師亦友的重要夥伴……


浪漫、溫柔的強者─紀念柯華葳老師 (曾世杰,原載於獨立評論2020.12.07)

驚聞噩號時,我正要開車。一下子對柯老師的思念和不捨湧上心頭,眼前一片模糊。但,兩分鐘後,我擦乾眼淚,繼續上路。……


臺灣閱讀教育的永續發展-柯華葳教授紀念研討會 (清華大學竹師教育學院 2021.03.26)

為使柯華葳教授對閱讀教育之永續藍圖能持續推動,清華大學竹師教育學院於2021年3月26日舉辦柯華葳教授紀念研討會,以柯教授過去進行的學術研究議題及實踐閱讀教育理想之脈絡,就「前瞻的閱讀教育」為主旨,邀請國內相關學者就單一議題進行論述……


深耕閱讀理解教學 十年闢出新方向 (楊怡婷,原載於國語日報2021.11.02)

親愛的柯華葳教授離開我們一年了,回想過去,能在教授睿智溫暖的指導下,推動有策略的閱讀教學,培養學生自主學習力,真是何其有幸……


推動社會科跨域閱讀 助理解文本 (呂明璜,原載於國語日報2021.11.09)

由柯華葳教授主持的「課文本位閱讀理解教學計畫」,自101年開始在全臺展開培訓與輔導工作,剛開始計畫重點以國小國語文領域為主軸,之後逐漸延伸至國中國文……


發揮前瞻眼光 推動數位閱讀 (林玫伶,原載於國語日報2021.11.16)

2014年,時任國家教育研究院院長的柯華葳教授,同時也是臺灣PIRLS的計畫主持人,鑒於數位閱讀已是學生學習的管道之一,多國致力發展線上閱讀能力課程,教師需要在教學上有所預備……


柯華葳教授逝世週年紀念會_上午場影片 (三研而立 2021.11.18)
柯華葳教授逝世週年紀念會_下午場影片 (三研而立 2021.11.18)

曾志朗院士所召集的柯華葳教授閱讀永續推動辦公室,於2021年11月18日,假國家圖書館舉辦「柯華葳教授逝世週年紀念會」,以「閱讀教育_往下札根_向上發展」為主軸,就閱讀教育政策及相關議題進行對話交流……



三、柯教授與閱讀教育

閱讀的關鍵,在思考 (原載於親子天下,2009.11.5)

台灣加入兩項國際閱讀評比「PIRLS」和「PISA」,不高不低的名次引發各界討論。 擔任台灣PIRLS召集人的中央大學學習與教學研究所教授柯華葳,深入分析名次背後值得注意的危機和隱憂。

今年幾歲了 (中央大學,2010.6.9)

打開學習錦盒系列演講。演講者:中央大學總教學中心主任委員柯華葳老師。主講題目:今年幾歲了。主講大綱:在社會對不同年齡的期許下,有沒有可能忘記年歲,讓四十歲還可以活得像小孩?

播下閱讀種子 (TzuchiDaAi,2013.02.01)

柯華葳教授應邀於大愛電視台「今夜說新聞」節目受訪,暢談父母如何引導孩子閱讀,培養閱讀習慣與興趣……

《未來Family》創刊發表會 精彩片段 (天下文化,2015.7)

未來是什麼?未來就是很多的資訊!透過《未來Family》各式各樣的事例,讓父母親知道不是每個人都必須走一樣的道路,然後最後當我們能夠支持父母親的時候,父母親就可以支持他的孩子,靜下心來,一點點一點點來做,那麼我們才能夠翻轉這個社會。

賺取未來的本事 (原載於親子天下93期 2017.09.01)

柯華葳教授長期研究孩童閱讀能力與識字歷程,關注閱讀與語文學習等相關研究。2017年美感細胞團隊在雜學 ZA SHARE所舉辦的「未來教科書論壇」,邀請柯華葳教授參與,「課本是給孩子最好的禮物」就是她當時所提出的講題!

學習閱讀的兩大基礎 (原載於親子天下 2017.11.29)

閱讀的學習,需要搭配兒童身心發展階段給予不同的素材;需要好的語言能力做為跨入閱讀的基礎;更重要的是,需要環境中有閱讀的示範與互動。

培養孩子網路上的自學力 (原載於親子天下97期,2018.1.1)

台灣學生的數位閱讀素養,明顯落後。該重新思考,是否讓學生練習從網路、使用電腦、手機,尋找答案。從散在網路上知識,整合在個人手中,才是新的學習王道。

國際調查,台灣父母閱讀習慣待加強
(原載於親子天下98期 2018.03.01)

閱讀,從父母開始做起,和孩子一起為興趣而閱讀,當閱讀成習慣,傳遞了一種態度與溫度。言語搆不到的,留給閱讀。

家庭有書香 孩子愛閱讀
(公視新聞網, 2018.06.20)

柯華葳教授應邀於公共電視台「新聞全球話」節目受訪,針對青少年閱讀情形提出看法……

培養數位閱讀素養就是培養數位自學力
(原載於天下雜誌 2018.12.21)

柯華葳教授長期研究閱讀能力與識字歷程,也是促進國際閱讀素養研究(PIRLS)台灣計畫主持人,提出閱讀教育新挑戰:面對數位時代,必須積極培養學生在網路大海的自學力,大人必須從信念開始改變,才能帶領學生成為有獨立思考的人。

以學與教為經為緯的教育心理學
(中華心理學刊,2018.11.10-11)

中華心理學刊六十週年學術研討會,演講者:柯華葳教授,演講題目:以學與教為經為緯的教育心理學。主辦單位:臺灣心理學會、國立台灣大學心理學暨研究所、國立中正大學心理學系

少怎麼會多 - 談學習
(國立清華大學竹師教育學院 尹書田教育講座)

演講的一開頭,便點出全球教育頂尖的新加坡在2005年已開始推動「少教多學」的教育改革,把教學重點從過往以教師為中心的「多教」,轉向以學生為中心的「多學」,為此次《少即是多》的講題下了一個精闢且易懂的註解。

有了設計的導入,能幫助學生更好理解課本內容
(美感細胞團隊 2019.01.23)

柯華葳教授長期研究孩童閱讀能力與識字歷程,關注閱讀與語文學習等相關研究。2017年美感細胞團隊在雜學 ZA SHARE所舉辦的「未來教科書論壇」,邀請柯華葳教授參與,「課本是給孩子最好的禮物」就是她當時所提出的講題!

培養網路自學力,從有目的的搜尋開始
(原載於親子天下105期,2019.3.1)

閱讀素養專家柯華葳,過去長期觀察國際閱讀評比,看到台灣小學生的閱讀力在國際屬資優生,卻無法遷移到網路數位閱讀素養。面對這項網路時代重要的自學力,師長該怎麼做?

TALIS高級中等學校臺灣報告
(國立臺灣師範大學教育研究與創新中心)

高級中等學校2018教學與學習國際調查Teaching and Learning International Survey TALIS透過自陳式問卷調查,詢問高級中等學校校長和教師學校工作情況、專業發展進修、教學理念實務、工作得到的回饋與認可,以及學校領導管理等相關訊息調查,並由國家教育研究院進行台灣報告資料分析。

四、柯教授著作(關於閱讀)


閱讀理解策略教學手冊

柯華葳、幸曼玲、陸怡琮、辜玉旻,教育部,出版日期:2010-04-01

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中文閱讀障礙

方金雅、曾世杰、李俊仁、柯華葳、洪儷瑜、王瓊珠、陳淑麗、陳美芳,心理 ,出版日期:2010-09-13


青春久久1:精選99本文學好書

陳素燕、柯華葳,國家圖書館,出版日期:2011-11-30


青春久久2:精選99本文學好書

陳素燕、柯華葳,國家圖書館,出版日期:2011-11-30


閱讀,動起來4:閱讀策略,可以輕鬆玩:台北VS.香港 一課兩教

柯華葳、林玫伶、葉煥婷,親子天下,出版日期:2012-11-30


課文本位閱讀理解教學:亮點學校成功模式

教育部國民及學前教育署,出版日期:2016-02

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課文本位閱讀理解教學延伸書單與導讀

柯華葳、陳明蕾,教育部國民及學前教育署,出版日期:2016-02

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國民中學課文本位英語朗讀流暢度報告

國家教育研究院,教育部國民及學前教育署,104學年度施測

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閱讀理解策略教學

柯華葳主編,教育部國民及學前教育署,出版日期:2017-08-01

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教出閱讀力(2017年暢銷增修版)

柯華葳,親子天下,出版日期:2017-11-29


掌握策略快樂閱讀(二刷)

柯華葳、游婷雅、陳明蕾,教育部國民及學前教育署,出版日期:2017-12-01

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靜觀古文皆自得

柯華葳,陳明蕾,賴明欣,教育部國民及學前教育署,出版日期:2019-08

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當課文遇上策略達人:13個推動閱讀的感動實例

林玫伶、柯華葳,幼獅文化,出版日期:2021-01-01




五、柯教授著作(其他)


青少年心理學

王煥琛,柯華葳,心理,出版日期:1999-05-31


學習障礙學生輔導手冊

教育部特殊教育小組主編,柯華葳編著,國立台南師範學院,出版日期:2000-02


我會愛

柯華葳等,遠流,出版日期:2001-07-05


華語文能力測驗編製:研究與實務

柯華威,遠流,出版日期:2004-01-10


人類發展

林美珍、黃世琤、柯華葳,心理,出版日期:2007-10-01


實用華語文教學概論

戴維揚、朱榮智、黃春貴、許怡真、張正男、楊如雪、陳美琪、傅武光、邵曼珣、柯華葳,新學林,出版日期:2009-09-01


語文數位學習

柯華葳,高等教育出版社,出版日期:2013-10-01


新課綱想說的事:幼兒園教保活動課程大綱的理念與發展(第二版)

丘嘉慧、幸曼玲、林玫君、柯華葳、楊金寶、簡淑真、蔡敏玲、郭李宗文、金瑞芝,心理,出版日期:2017-09-01